FST UIN مالك مالكي مالانج (06/10/2025) - عقدت كلية العلوم والتكنولوجيا في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج يوم الاثنين 6 أكتوبر 2025 سلسلة من مراجعات المناهج الدراسية لدرجة الماجستير في علم الأحياء (S2) والتي تم تجميعها في جلستين متواصلتين لتعزيز الخصائص العلمية لبرنامج الدراسة مع ضمان ملاءمة كفاءات الخريجين للاحتياجات الأكاديمية والصناعية. عُقدت الجلسة الأولى بشكل غير متصل بتقديم أستاذ من جامعة براويجايا، البروفيسور أمين سيتيو ليكسونو، الحاصل على درجة الدكتوراه، بينما عُقدت الجلسة الثانية بطريقة مختلطة من خلال إشراك شركاء الصناعة والخريجين كشركاء استراتيجيين لإثراء المناهج الدراسية.

افتتح هذا الحدث رسميًا عميد كلية العلوم والتكنولوجيا، الدكتور أغوس موليونو، ماجستير في العلوم والتكنولوجيا، الذي أكد على أن تطوير المناهج الدراسية يجب أن يستند إلى الركائز الأربع لشخصية مولانا مولانا مالك إبراهيم مالانج: العمق الروحي، والجلال الأخلاقي، واتساع المعرفة، والنضج الروحي. هذه الركائز هي الأساس لولادة خريجين متفوقين أكاديميًا ويتمتعون بشخصية متميزة وقادرين على تقديم مساهمة حقيقية للمجتمع. وقد شارك في المراجعة أساتذة وطلاب ماجستير علم الأحياء وممثلون عن أصحاب المصلحة، بمشاركة فعالة من جميع المشاركين لضمان أن يكون المنهج أكثر ملاءمة للسياق وقابلية للتطبيق.

وفي عرض الجلسة الأولى، قدم البروفيسور أمين عددًا من المداخلات الرئيسية. وشجع على شحذ رؤية برودي العلمية لتسليط الضوء على تفرد علم الأحياء في جامعة مالانج التي تدمج بين القيم الإسلامية والحفاظ على البيئة والاستدامة البيئية. ويعتبر من الضروري مواءمة مواصفات الخريجين مع الاحتياجات الفعلية للمستخدمين من خلال التحقق من صحة دراسات التتبع وتعليقات أصحاب المصلحة. كما يتم التأكيد على ملاءمة الكفاءة بحيث تكون متصلة دائمًا بأحدث التطورات في العلوم والتكنولوجيا، على سبيل المثال في مجال علم الأحياء حتى يظل الخريجون قادرين على المنافسة على المستويين الوطني والدولي. بالإضافة إلى ذلك، يجب مراجعة مواءمة المقررات الدراسية مع مخرجات تعلم الخريجين، والتأكيد على الحاجة إلى تحقيق التوازن بين النظري والعملي والبحثي والحلقات الدراسية والمنشورات العلمية بحيث تنمو قدرات الطلاب الأكاديمية ومهاراتهم البحثية في تناغم.

في الجلسة 2، عرض المنتدى وجهات نظر عبر منظومة التعليم. أدارت الجلسة فيتريا نونجكي هارجانتي، وقدمت النشاط ألفين جوهر الخوير (شريك صناعي) بالإضافة إلى خريجي ماجستير علم الأحياء فينيا نبيلة وريزال محمد. أكد ألفين على أهمية التعلم القائم على المشاريع، ومحاضرات الضيوف، والتدريب الداخلي لربط النظرية بالتطبيق، بالإضافة إلى تعزيز المهارات الصلبة (على سبيل المثال تقنيات التحليل الميكروبي للصناعات الدوائية والغذائية) والمهارات الشخصية حتى يكون الخريجون مستعدين للمنافسة. وأكد على محو الأمية البحثية كمتطلب رئيسي لأقسام البحث والتطوير، وذكر السجل الأكاديمي والشهادات كقيم مضافة استراتيجية. وفيما يتعلق بالخريجين، شجع ريزال على تعزيز شهادة الكفاءة وتطوير التدريب الموجه نحو الممارسة السريرية الموجهة للصناعة (مثل التحليل الكيميائي النباتي والتحليل الحلال). أضافت فينيا أهمية تحليل البيانات واستخدام الذكاء الاصطناعي، والتعلم القائم على المشاريع البحثية، والتدريب على التواصل العلمي (محاكاة الملصقات وعروض المؤتمرات). كما أكدت على تعزيز شبكات الخريجين والعلامات التجارية الشخصية الإيجابية لزيادة القدرة التنافسية للخريجين على المستويين الوطني والدولي.

أكد الدكتور دوي سوهيريانتو، رئيس برنامج دراسة ماجستير علم الأحياء، عضو مجلس النواب، أن المراجعة خطوة استراتيجية لتحسين الجودة الأكاديمية باستمرار. "من خلال نشاط المراجعة هذا، نأمل أن يكون برنامج دراسة ماجستير علم الأحياء قادرًا بشكل متزايد على التكيف مع ديناميكيات الاحتياجات الصناعية والأكاديمية. وتعد المدخلات من شركاء الصناعة والخريجين شرطًا مهمًا لتعزيز كفاءات الخريجين، سواء من حيث المهارات الشخصية والمهارات الصلبة ومحو الأمية البحثية. علاوة على ذلك، فإن جامعة مولانا مالك بن إبراهيم مالانج لديها حاليًا وكالة شهادات مهنية (LSP)، لذا فإن الفرصة متاحة بشكل متزايد لتقديم منهج دراسي متكامل مع شهادة الكفاءة. وهذا يمثل قيمة مضافة للطلاب ليكونوا أكثر استعدادًا وثقة في دخول العالم المهني".

من المتوقع أن تنتج هذه السلسلة من المراجعات منهجًا دراسيًا لماجستير علم الأحياء يتسم بالتكيف والملاءمة والتميز، ويتماشى مع متطلبات العلوم والتكنولوجيا واحتياجات الخريجين. كما يعد النشاط في 6 أكتوبر 2025 الخطوة الأولى نحو إعداد منهج جديد سيستمر تنقيحه في جلسات لاحقة مع الخبراء وأصحاب المصلحة والشركاء الاستراتيجيين، من أجل تخريج خريجين متفوقين ومنافسين ومساهمين في تطوير العلوم البيولوجية وفوائدها للمجتمع. (نيز)